自闭症学生和家长一起绘画。

东南网12月17日讯（福建日报记者　庄严　通讯员　李加进　文/图）日前，“心连心，融合发展”爱心义卖活动在宁德市蕉城区举行，50多幅自闭症儿童独立完成的画作让众多市民驻足惊叹。

自闭症患者也被称为“星星的孩子”，他们缺乏情感反应、存在语言发育障碍等，终生无法治愈，而患儿的背后往往是痛苦而无助、需要终生奉献的家庭。据统计，在中国的自闭症人群超过1300万，全球已经达到6700万，新生儿比例1/120。

如何帮助他们？社会各界进行着长期而坚韧的探索。而在宁德市蕉城区，有了可喜的进展。

学校的思辨

宁德市蕉城区特殊教育学校坐落于宁德灵溪戚继光公园脚下，环境优美、设施齐全，是一所集学前教育、九年义务教育和职业技术教育于一体，兼收智力残障、自闭症儿童少年，为他们提供免费教育的公办学校。

近几年，自闭症儿童的数量呈上升趋势，蕉城区特殊教育学校此类别的学生生源比例也在逐年增高，已达62名。自闭儿接受九年义务教育后，绝大多数人无一技之长，没有单位和企业愿意接收，大龄自闭症患者社会劳动就业基本空白，大多数患者只能被“关”在家中。如何为自闭症患者寻求康复教育的“良方”，成为所有培智类学校面临的老大难问题。

蕉城区特殊教育学校校长黄浅引介绍，自闭症儿童大多数智力正常，有的在音乐、美术、计算等方面有突出天赋。画画是有色彩的，缤纷的色彩能给他们一片承载自我的天地，也可以成为他们情感输出甚至互动的一种方式。

为了让自闭症患者走上自立之路，蕉城区特殊教育学校通过探索与调研，根据学校实际开发特色课程，以康复调理、艺术兴趣两种形式组织教学，开设职业高中班的油画等艺术课程。

黄浅引说：“绘画能培养自闭症儿童的专注力，锻炼他们的手眼协调以及辨别颜色等方面的能力。这对于自闭症儿童来说，也是一种康复技能学习。”

蕉城区特殊教育学校发现，每一次画画，随班就读的母亲就把孩子叫到身边，耐心嘱咐哪些地方需要改进，并加以鼓励。在场的指导老师陈存忠说：“自闭症孩子学习技能，常常要花数倍于正常孩子的时间，还需要家人的鼎力支持。”

陈然（化名）是该校职业高中班的一员。这个两周岁时被诊断为自闭症的男生，如今已经成长为一个不爱说话但多才多艺的青年，2017年还获得了全国残障少年儿童绘画大赛二等奖。

随班就读的陈然（化名）的母亲陈赛凤，每天到学校关顾孩子，自己也学会了画画。她告诉记者，孩子的画看起来很乱，但是乱中又有它的规律。他的画看起来没有什么特别，但仔细挖掘又有特别的地方，已被北京的一些大学教授收藏，被意大利、法国的一些画展收藏，甚至作为国礼送给外国人。

目前，该校正在探索自闭症孩子与家长共同学习、共同创业的平台。在孩子学画画的同时，让家长也学会画画。